Bài tập nói giảm nói tránh

Bạn đã xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Xem và sở hữu ngay phiên bản đầy đủ của tư liệu tại trên đây (133.86 KB, 3 trang )

Bạn đang xem: Bài tập nói giảm nói tránh

BÀI TẬP NÓI GIẢM NÓI TRÁNHCâu 1: (Trang 108 - SGK Ngữ văn 8 tập 1) Điền các từ ngữ nói giảm nói tránh sau đây vào khu vực trốngl...l: đi nghỉ, khiếm thị, chia tay nhau, có tuổi, đi cách nữa.a) Khuya rồi, mời bà l...lb) phụ huynh em l...l từ thời điểm ngày em còn cực kỳ hé, em về ngơi nghỉ với bà ngoại.c) Đây là lớp học giành riêng cho trẻ em l...l.d) bà mẹ đã l...l rồi, nên để ý giữ gìn mức độ khoẻ.e) cha nó mất, mẹ nó l...l, đề nghị chú nó cực kỳ thương nó.a) Khuya rồi, mời bà đi nghỉ.b) bố mẹ em chia ly nhau từ ngày em còn khôn xiết bé, em về nghỉ ngơi với bà ngoại.c) Đây là lớp học giành riêng cho trẻ em khiếm thịd) mẹ đã có tuổi rồi, nên chăm chú giữ gìn sức khoẻ.e) thân phụ nó mất, mẹ nó đi bước nữa, bắt buộc chú nó khôn cùng thương nó.Câu 2: (Trang 109 - SGK Ngữ văn 8 tập 1) trong mỗi cặp câu bên dưới đây, câu như thế nào có thực hiện cách nóigiảm nói né ?a1) Anh buộc phải hoà nhã với hạn hè!a2) Anh đề nghị hoà nhã với hạn hè!b1) Anh thoát khỏi phòng tôi ngay!b2) Anh không nên tại đây nữa!c1) Xin chớ hút thuốc trong phòng!c2) Cấm hút thuốc lá trong phòng!d1) Nó nói như thế là thiếu thiện chí.d2) Nó nói như vậy là ác ý.e1) hôm qua em lếu láo với anh, em xin anh sản phẩm lỗi.e2) trong ngày hôm qua em bao gồm lỗi với anh, em xin anh thiết bị lỗi.Các câu có áp dụng cách nói sút nói kiêng : (a2), (b2), (c1), (d1), (e2). Hầu hết câu còn lại không sửdụng phương pháp nói sút nói tránh.Câu 3: (Trang 109 - SGK Ngữ văn 8 tập 1) lúc chê trách một điều gì, để fan nghe dễ dàng tiếp nhận, tathường nói giảm nói tránh bằng cách phủ định điều trái lại với nội dung đánh giá. Chẳng hạn, xứng đáng lẽphải nói “Bài thơ cùa anh dở lắm’’ thì lại bảo “Bài thơ của anh không được hay lắm’’. Hãy áp dụng cách nóigiảm nói tránh như vậy để để năm câu đán
1. Cậu học tập môn toán nhát quá đấy=> biện pháp nói giảm: Cậu cần cố gắng nhiều hơn môn Toán đấy.2. Dòng áo này xấu quá=> loại áo này không được đẹp đến lắm3. Thằng bé này hư lắm=> Thằng bé này cần phải dạy bảo các hơn4. Chữ cậu xấu lắm=> Cậu cố gắng luyện chữ mang đến đẹp hơn nhé5. Anh ấy lười làm việc quá=> Anh ấy dạo bước này không triệu tập nhiều vào công việcCâu 4: (Trang 109 - SGK Ngữ văn 8 tập 1) Việc sử dụng cách nói giảm nói kị là tuỳ trực thuộc vào tìnhhuống giao tiếp. Trong trường thích hợp nào thì không nên dùng cách nói bớt nói tránh?hông đề xuất dùng phương pháp nói sút nói tránh trong ngôi trường hợp yêu cầu nói đúng mức độ thực sự hoặc cầnthiết yêu cầu nói thẳng.Khi góp ý thật tình với đồng đội thân thiết về phần nhiều ưu yếu điểm của họ.Câu hỏi : giải pháp tu trường đoản cú nói sút nói kị trong đoạn thơ sau có công dụng như vắt nào ?Rải rác biên thuỳ mồ viễn xứChiến ngôi trường đi chẳng tiếc ngày xanhÁo bào gắng chiếu anh về đấtSông Mã gầm lên khúc độc hành.(Tây Tiến – quang đãng Dũng)A. Giảm sút sự vất vả của bạn chiến sĩ.B. Giảm bớt sự nguy hại của bạn chiến sĩC. Giảm sút sự mất mát của bạn chiến sĩD. Giảm sút sự xa xôi của bạn chiến sĩCâu hỏi : Một người bạn của em đang gặp mặt phải một chuyện bi thương trong học tập tập. Em tốt viết mộtđoạn văn từ 7 – 10 câu để yên ủi bạn trong số ấy có sử dụng giải pháp tu trường đoản cú nói bớt nói tránh.
Đoạn văn bắt buộc đạt những yêu cầu sau :+ Rõ chủ đề (có thể triển khai những ý : fan bạn của chính bản thân mình là người như thế nào, đang chạm chán phải chuyệnbuồn gì, trung ương trạng của người các bạn đó bây giờ ra sao, mình yên ủi bạn như vậy nào,…).+ Đảm bảo về độ dài, sử dụng hợp lí biện pháp nói sút nói tránh.+ diễn đạt mạch lạc nhiều cảm xúc.Câu hỏi : Hãy phân tích tính năng của bí quyết nói giảm nói kiêng trong đoạn thơ sau :Bác đã từng đi rồi sao, chưng ơi !Mùa thu sẽ đẹp, nắng nóng xanh trờiMiền Nam đã thắng, mơ ngày hộiRước bác bỏ vào thăm, thấy bác bỏ cười !(Bác ơi – Tố Hữu)Bài làm buộc phải nêu được những ý sau :+ Giữa dịp cuộc nội chiến chống Mĩ của dân tộc đang ra mắt gay go, quyết liệt, ngày 2 – 9 – 1969chủ tịch tp hcm từ trần. Người qua đời là 1 trong tổn thất to đùng đối với giải pháp mạng và dân tộc bản địa ViệtNam.+ Tố Hữu đã thực hiện từ “đi” cố cho trường đoản cú “mất”, “chết” để gia công giảm vơi mức độ mất mát, đauthương.- Trong nhì câu thơ ,tác giả Tố Hữu vẫn sử dụng giải pháp nói sút nói kiêng (1,0 điểm)- Tác dụng: giảm bớt sự cực khổ vì thực sự là bác đã ra đi mãi mãi. (1,0 điểm)Câu hỏi: Câu văn nào tiếp sau đây không cần sử dụng phép nói giảm, nói tránh:A. Anh ăn uống nói như dùi đục chấm mắm cáy.B. Nói năng như vậy là bao gồm phần chưa được thiện chí lắm.C. Gồm lẽ, anh bắt buộc thu xếp để rời khu vực này sớm hơn.Câu hỏi : đến câu: “ cấm hút thuốc lá trong phòng!” Em hãy viết lại câu bên trên có thực hiện biện phápnói sút nói tránhCâu 1: mang lại câu: “Hãy thoát ra khỏi nhà tôi!”Viết lại câu trên gồm sử dụng giải pháp nói giảm, nói tránh.Câu hỏi: Viết một đoạn văn 3 –5 dòng, bao gồm sữ dụng phép nói giảm, nói tránh. (1đ)đất mong ta trải qua hàng ngàn năm tranh đấu dựng nước cùng giữ nước. đó là truyền thống cuội nguồn từ thời trước đãcó. Trải qua biết bao thăng trầm lịch sử mới gồm ngày hôm nay. " trường đoản cú do", 2 tự thiêng liêng quá, chắc hẳn rằng rằng


Xem thêm: Pod Trong Marketing Là Gì ? Khác Biệt Như Thế Nào Là Phù Hợp?

không ai hoàn toàn có thể biết được cái giá cần trả mang đến nó lớn như thế nào. Biết bao núm hệ, lớp lớp ra đi lênđường nhập ngũ để rồi đánh nhau và hy sinh. Các anh đã ngã xuống vì tự do độc lập của dân tộc.Câu 3: (1 điểm)Vì sao vào câu văn sau đây, người sáng tác dùng trường đoản cú ngữ bầu sữa mà không cần sử dụng một từ ngữ không giống cùngnghĩa :-“Phải nhỏ xíu lại với lăn vào lòng một fan mẹ, áp khía cạnh vào thai sữa rét của người mẹ, để bàn taymẹ vuốt ve từ trán xuống cằm với gãi rôm sinh hoạt đốt sống sườn lưng cho, mới thấy người mẹ có một êm vơi vôcùng”.Câu 4: (3 điểm )Hãy viêt một đoan văn (5 – 7) câu, chủ đề tự chọn trong số đó có sử dụng biện pháp nói giảm nóitránh .Câu 2: (2 điểm) Trong hai câu thơ sau tác giả Tố Hữu đã sử dụng giải pháp tu trường đoản cú gì? Nêu công dụng củabiện pháp tu từ đó?“Bác đã từng đi rồi sao bác ơi!Người tuôn nước đôi mắt trời tuôn mưa”Câu 3: (3 điểm) Viết một quãng văn trường đoản cú 3 mang đến 5 câu chủ đề tự chọn trong đó có sử dụng phương án nóigiảm nói né (gạch chân dưới phương án tu tự đó)Câu 1: mang lại câu: “Hãy thoát khỏi nhà tôi!”Viết lại câu trên gồm sử dụng biện pháp nói giảm, nói tránh.Câu 8: Viết một đoạn văn 3 –5 dòng, tất cả sữ dụng phép nói giảm, nói tránh. (1đ)Câu 1 : nắm nào là nói giảm nói tránh ?Viết một quãng văn ngắn 4-6 câu nhắc về ngôi trường lớp ( thầy , cô , anh em …) có áp dụng biệp pháp tu từ nóigiảm, nói tránh gạch chân dười phương án tu trường đoản cú ấyCâu 1 : mang lại câu: “ cấm thuốc lá lá vào phòng!” Em hãy viết lại câu trên tất cả sử dụng phương án nói giảmnói tránh? ( 1 đ )Câu 2: (2 điểm) Trong nhị câu thơ sau người sáng tác Tố Hữu đang sử dụng biện pháp tu trường đoản cú gì? Nêu tính năng củabiện pháp tu từ đó?“Bác đã đi rồi sao chưng ơi!
Người tuôn nước mắt trời tuôn mưa”Câu 3: (3 điểm) Viết một đoạn văn từ bỏ 3 đến 5 câu chủ thể tự chọn trong những số đó có sử dụng phương án nóigiảm nói kiêng (gạch chân dưới biện pháp tu từ bỏ đó))“Bác Dương thôi vẫn thôi rồiNước mây man mác ngậm ngùi lòng ta.”(Nguyễn Khuyến)Nói giảm nói né ->Tránh cảm giác khổ sở cảm xúc của tác giả…